Diário on-line de Tecnologia Educacional, ministrado pelas professoras Ana Maria Vieira (período manhã) e Marianne de Fátima Guimarães Martins (período tarde).
SEMANA DE 25 A 29 DE MAIO
ARTE - PROFESSORA RITA
EDUCAÇÃO INFANTIL I E II
Tema: Música
Campo de Experiência: corpo,
gestos, movimentos.
Objetivo de
Aprendizagem:(EI03CG01) Expressar e comunicar suas características de
diferentes maneiras.
Atividade - Assista o vídeo e dance repetindo os movimentos.
SEMANA DE 25 A 29 DE MAIO ARTE - PROFESSORA RITA 1º E 2º ANOS
Componente: Arte
Unidade Temática: Artes Visuais
Objetivo do Conhecimento: Perceber diferentes gêneros da
arte: retrato, auto retrato, paisagem etc.
Objetivo de Aprendizagem: (EF15AR01) Identificar e apreciar
formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporânea, cultivando a
percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Tema da aula: Auto retrato
Atividade 1 - Assista o vídeo:
Atividade 2 -Responda a atividade impressa (entregue junto com as
outras disciplinas pelas professoras regentes).
SEMANA DE 25 A 29 DE MAIO
Educação Infantil I e II, 1º e 2º anos
Ensino Religioso - Professora Cleis Cordeiro
Componente Curricular: Ensino Religioso Tema: Criação do mundo Objeto de conhecimento: Sentimentos, lembranças, memórias e saberes. Objetivo de aprendizagem: (EF01ER04) Valorizar a diversidade de formas de vida.
Atividade - Assista o vídeo da Criação do mundo.
Atividades complementares para fazer em casa
Educação Infantil II "A", "B" e "C"
Professoras Judiani, Rosane e Silmone
Campos de experiências: Corpo, gestos e movimentos/ Escuta, fala, pensamento e imaginação. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Objetivos da aprendizagem:
(EI03EF01) Utilizar letras, números e desenhos em suas representação gráficas.
(EI03EF07) Identificar as letras do alfabeto em diversas situações.
(EI03EF09) Participar de jogos que relaciona imagem e palavras.
(EI03EEF01) Reconhecer e identificar as letras de alfabeto em contexto ao valor sonoro convencional para relacionar grafema/fonema.
(EI03CG05) Modelar diferentes formas,com variadas intenções de criação.
(EI03TS01) Dançar, imitar e cantar com gestos os ritmos musicais.
ATIVIDADE 1 - ASSISTA A HISTÓRIA DAS LETRAS.
ATIVIDADE 2 - ASSISTA O VÍDEO DO ALFABETO ILUSTRADO.
ATIVIDADE 3 - ASSISTA E CANTE A MÚSICA DOS NÚMEROS.
ATIVIDADE 4 - ASSISTA O VÍDEO E APRENDA A ESCRITA DOS NÚMEROS.
ATIVIDADE 5 - ASSISTA O VÍDEO E APRENDA A JUNÇÃO DAS VOGAIS.
Campo de experiência: Espaço, tempo, quantidade, relação e transformação/ Escuta, fala, pensamento e imaginação/ Corpo, gesto e movimento/ Traços, sons, cores e formas. Saberes e conhecimento: -Cores e formas.
- Linguagem matemática: relação número e quantidade.
-Consciência fonológica das vogais e consoantes.
- Reconhecimento e tentativa de escrita do próprio nome.
-Movimento: linguagem gestual e musical. Objetivos da aprendizagem: ( EI03ET01) Observar e identificar no meio natural e social as formas geométricas, percebendo diferenças e semelhança e nomeá- las: quadrado, círculo, triângulo e retângulo.
( EI03TS02) Reconhecer as cores presentes na natureza e no dia a dia, nomeando as como objeto de fazer a correspondência entre cores e elementos.
( EI03ET07) Participar de brincadeiras e jogos envolvendo cantigas, rimas, lendas, parlendas ou outras situações que se utilizam de contagem oral e contato com os números. ( EI03EF02) Participar de jogos e brincadeiras de linguagem que explorem a sonoridade das palavras (rimas, sons, sílabas e aliterações) enfatizando as vogais e as constantes.
( EI03EF01) Identificar o próprio nome e dos colegas para o reconhecimento dos mesmos em situações da rotina diária.
( EI03CG02) Explorar movimentos corporais (gesticular, expressar emoções, cantar) ao dançar e brincar.
Atividade 1 - Assista o vídeo das formas:
Atividade 2 - Agora com o auxílio dos pais ou responsáveis, desenhe em folha sulfite, as formas geométricas e pinte com as cores indicadas: círculo- vermelho, triângulo- amarelo, quadrado- verde e retângulo- azul.
Atividade 4 - Assista o vídeo dos números do 1 ao 5:
Atividade 5 - Sugestão de atividades para fazer em casa: Varal dos números, cada número corresponderá a um grampo, por exemplo: 1 um grampo, 2 dois grampo e assim por diante, confeccionar esses números em tiras de papéis com auxílio de um adulto.
Atividade 6 - Assista o vídeo com sugestão de atividades para fazer em casa.
Atividade 7- Assista o vídeo. Vamos relembrar as vogais e seus sons:
Atividade 8 - Registre as vogais em tiras de papéis. Em seguida cole figuras que iniciem
com as vogais A, E, I, O e U.
Atividade 9 - Confeccione um jogo da memória com as vogais em pedaços de papel A-A, E-E, I-I, O-O e U-U. Deixe todas viradas para baixo e tire uma dupla de cartas de cada vez. Ganha quem tirar mais pares.
Atividade 10 - Assista o vídeo e aprenda a fazer massinha de modelar caseira:
Atividade 11- Após fazer a massinha, brinque com ela e relembre as formas, vogais e alguns números( faça com a massinha).
Atividade 12- Assista o vídeo sobre nomes, enfatizando as letras iniciais:
.
Atividade 13 - Faça a letra inicial do seu nome com a massinha de modelar.
Atividade 14 - Com o auxílio de um adulto registre em uma folha a letra inicial de seu nome e cole papéis picados.
Atividade 15 - Providencie um prato descartável com um pouco de areia e trace com o seu dedinho a letra inicial do seu nome como no vídeo abaixo.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES PARA CASA
2º ANOS - PROFESSORAS ISMI E IVONETE
CIÊNCIAS:
Tema: Boa Saúde
Componente Curricular: Ciências
Objetivo do Conhecimento: Cuidados com o Corpo
Humano
Objetivo
da Aprendizagem: (EF02CI06)
Reconhecer a importância de hábitos
saudáveis de higiene, (lavar as mãos, escovar os dentes, tomar banho, entre
outros) para prevenir doenças e proporcionar bem-estar físico.
Compreender a importância das vacinas para a prevenção de doenças.
Reconhecer que seu corpo lhe pertence e
só pode ser tocado por outra pessoa por seu consentimento ou por razões de
saúde e higiene.
Assista o vídeo: BOA SAÚDE
Registre essas questões no caderno e responda:
1àQuais as três regras da boa saúde?
2àO que a sujeira pode trazer?
3à Para dar fim nas bactérias, contamos
com dois amigos, quais?
MATEMÁTICA:
Tema: Crescente e
Decrescente
Componente curricular:
Matemática
Objetivo do
conhecimento: Sequências figuras e numéricas
Objetivo da
aprendizagem: (EF02MA11)
Descrever os elementos ausentes em sequências repetitivas e em sequências
recursivas de números naturais, objetos ou figuras.
Assista os vídeos: ORDEM CRESCENTE E DECRESCENTE
E no caderno:
1àRecorte e cole objetos na ORDEM
CRESCENTE, numerando de 1 ao 10.
2àDesenhe figuras na ORDEM DECRESCENTE DE
1 AO 20.
PORTUGUÊS:
Tema: Leitura e escrita
Componente curricular:
Língua Portuguesa
Objetivo do
conhecimento: Leituras e escrita de palavras novas
Objetivo da
aprendizagem: (EF12LP01)
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso
frequente, ler globalmente, por memorização.
Componente curricular: Educação Física Unidade temática: Brincadeiras e jogos Objeto de conhecimento: Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário local e regional Objetivo da Aprendizagem: Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares, do contexto comunitário local e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
Atividade - Assista o vídeo. Cante e dance com sua família.
Atividades Complementares
Educação Física - Professora Célia
Educação Infantil I e II e 1º Anos
Componente curricular: Educação Física Unidade temática: Brincadeiras e jogos Objeto de conhecimento: Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário local e regional Objetivo de Aprendizagem: Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios de brincadeiras e jogos populares do contexto comunitário local e regional.
Atividade - Assista o vídeo e faça com materiais que tiver em casa essas atividades de lateralidade.
atividades complementares
PARA REALIZAR EM CASA
5º ANO "A" e 5º ano "b"
professoras valdeli e maria rosalina
Componente
curricular: Língua Portuguesa
Objetivo do
conhecimento: compreensão de leitura objetiva do texto; ampliação vocabular;
memorização de grafia e escrita correta das palavras.
Objetivo da
aprendizagem:(EF35LP03) Localizar informações relevantes e ideia
principal; Leitura e interpretação VAMOS
LER O TEXTO:
Campo de experiência: Corpo gestos e movimentos Saberes e conhecimento: Corpo e seus movimentos e motricidade equilíbrio, destreza e controle do corpo. Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento:(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do seu corpo em brincadeiras e jogos, reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades. Movimentar-se fazendo uso de diferentes movimentos corporais cada vez mais complexos. Movimentar-se e deslocar-se com controle e equilíbrio. ATIVIDADE1:ASSISTA AO VÍDEO
ATIVIDADE2: Após assistir ao vídeo é só brincar. Materiais: cabos de vassouras e corda.
Turmas: 3°Anos ‘A’ ‘B’ ‘C’/ 4°Anos ‘A’ ‘B’ ‘C’ / 5°Anos ‘A’ ‘B’ Unidade temática: Brincadeiras e jogos Objeto de conhecimento: Brincadeiras e jogos populares e tradicionais do Brasil e do mundo Objetivos de aprendizagem: (EF35EFO4) Recriar individual e coletivamente, e experimentar, na escola e fora dela, brincadeiras e jogos populares e tradicionais de matrizes Indígenas e Africanas ,e demais práticas tematizadas na escola, adequando-as aos espaços públicos disponíveis. ATIVIDADE1: Assista ao Vídeo:
ATIVIDADE2: Após assistir o vídeo brinque com sua família ATIVIDADE 3: Com a ajuda de um adulto, faça o desenho da amarelinha africana. ATIVIDADE 4: brinque,com sua família. Materiais: giz ou carvão de churrasco.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES PARA REALIZAR EM CASA EDUCAÇÃO INFANTIL I "A", "B", "C" E "D" PROFESSORAS JOSIANE, ANALINE E ANA PAULA
Campo de experiência: Espaço, tempo, quantidade, relação e transformação/ Escuta, fala, pensamento e imaginação/ Corpo, gesto e movimento/ Traços, sons, cores e formas. Saberes e conhecimento: -Cores e formas, - Linguagem matemática: relação número e quantidade, -Consciência fonológica das vogais e consoantes, - Reconhecimento e tentativa de escrita do próprio nome, -Movimento: linguagem gestual e musical. Objetivos da aprendizagem: ( EI03ET01) Observar e identificar no meio natural e social as formas geométricas, percebendo diferenças e semelhança e nomea- las: quadrado, círculo, triângulo e retângulo. ( EI03TS02) Reconhecer as cores presentes na natureza e no dia a dia, nomeando as como objeto de fazer a correspondência entre cores e elementos. ( EI03ET07) Participar de brincadeiras e jogos envolvendo cantigas, rimas, lendas, parlendas ou outras situações que se utilizam de contagem oral e contato com os números. ( EI03EF02) Participar de jogos e brincadeiras de linguagem que explorem a sonoridade das palavras (rimas, sons, sílabas e aliterações) enfatizando as vogais e as constantes. ( EI03EF01) Identificar o próprio nome e dos colegas para o reconhecimento dos mesmos em situações da rotina diária. ( EI03CG02) Explorar movimentos corporais (gesticular, expressar emoções, cantar) ao dançar e brincar. Atividade 1- Assista o vídeo das formas:
Atividade 2- Agora com o auxílio dos pais ou responsáveis, desenhe em folha sulfite, as formas geométricas e pinte com as cores indicadas: círculo- vermelho, triângulo- amarelo, quadrado- verde e retângulo- azul.
Atividade 4- Vamos cantar ao som da música dos números:
Atividade 5- Sugestão de atividades para fazer em casa: Varal dos números, cada número corresponderá a um grampo, por exemplo: 1 um grampo, 2 dois grampo e assim por diante, confeccionar esses números em tiras de papéis com auxílio de um adulto. Atividade 6- Outra sugestão:
Atividade 7- Vamos relembrar as vogais e seus sons:
Atividade 8- Vamos registrar as vogais em tiras de papéis e em seguida colar figuras que iniciem com as vogais A, E, I, O e U.
Atividade 9- Confeccionar um jogo da memória com as vogais em pedaços de papel A-A, E-E, I-I, O-O e. U-U. Deixar todas viradas para baixo e tirar uma dupla de cada vez. Ganha quem tirar mais pares.
Atividade 10- Vamos aprender a fazer massinha de modelar caseira:
Atividade 11- Após fazermos massinha vamos brincar com ela e relembrar as formas, vogais e alguns números( fazer com massinha).
12- Vídeo sobre Nomes, enfatizando as letras iniciais:
Atividade 13- Vamos trabalhar a inicial do seu nome, fazer com massinha de modelar.
Atividade 14- Com o auxílio de um adulto registre em uma folha a letra inicial de seu nome e cole papéis picados.
Atividade 15- Outra sugestão- Providencie um prato descartável com um pouco de areia e trace com o seu dedinho a letra inicial do seu nome
atividades complementares
PARA REALIZAR EM CASA
3º ANO "a", 3º ANO "B" e 3º ANO "C"
Professoras Ana Maria, Ilismara e
Jaqueline
Componente
curricular: História e Matemática
Objeto
do conhecimento: O “Eu”, o “Outro” e os diferentes grupos
sociais e étnicos que compõem a cidade e os municípios: os desafios sociais,
culturais e ambientais do lugar onde vive. Geometria plana e Geometria espacial. Números naturais
Objetivo da aprendizagem: (EF03HI01)
Identificar os grupos populacionais que formam o município e a região, as
relações estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a formação da cidade,
como fenômenos migratórios (vida rural/vida urbana), desmatamentos,
estabelecimento de grandes empresas, etc.
(EF03MA13) Associar figuras geométricas
espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera) a objetos
do mundo físico e nomear essas figuras.
(EF03MA01)
Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar,
estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.
Turmas: Educação Infantil I e Classe Especial Campo da Experiência: Próprio corpo e do outro Objeto do conhecimento: Perceber seus atributos corporais, expressando-os de diferentes formas e contribuindo para a construção de sua imagem corporal. Objetivo de aprendizagem: (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive. Atividade: Assista o vídeo e faça os movimentos com seu corpo, faça com atenção. depois desenhe em seu caderno seu corpo e suas partes.
Turmas: 3º Anos Unidade temática: Artes visuais Objeto do conhecimento: Conhecer e perceberos diferentes gêneros da arte como: retrato e autoretrato. Objetivos da aprendizagem: (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais, tradicionais e comtemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. Atividade: Assista o vídeo depois faça o desenho do seu autoretrato no seu caderno, pode usar fotos ou espelho para ajudar.
Turmas: 4º Anos Unidade Temática: Artes visuais - Mão em mosaico Objeto do conhecimento: Produzir trabalhos práticos de diversas expressões artísticas ou modalidades, desenho, pintura, colagem, gravura, fotografia e outros. Objetivos da aprendizagem : (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais . Atividade : Assista o vídeo, depois faça a atividade em seu caderno .Capriche e faça com muita atenção.
Turmas:5°Anos . Unidade temática: Artes visuais Objeto do conhecimento: Pesquisar e conhecer a produção de artistas brasileiros . Objetivos da Aprendizagem: (EF15AR01)Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais local ou internacional, tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. Atividade: Pesquisar sobre Tarsila do Amaral e sua obra CUCA . Depois registre em seu caderno sobre quem foi Tarsila e tente reproduzir a obra Cuca em seu caderno Faça com capricho e atenção.
