Atividades para período de isolamento social - Semana de 14/06/21 a 18/06/21

 Plano de Aula Interdisciplinar

Turmas: Classe Especial, 2º Anos, 3º Anos, 4º Anos e 5º Anos

Componentes: Ensino Religioso, Arte, Educação Física, Literatura, Oficina de Matemática e Proinfo

Unidade Temática: Música e Dança, Manifestação religiosa.

Objeto do Conhecimento: Contextos e práticas

Objetivos de Aprendizagem:

(EF04ER04) Identificar as diversas formas de expressão de espiritualidade (orações, cultos, gestos, canto, dança, meditação) nas diferentes tradições religiosas.

(EF15AR05) Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança, presente em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

(EF35EF10) Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes (ritmo, espaço, gestos) nas brincadeiras cantadas, cantigas de roda, brincadeiras rítmicas e expressivas, valorizando e respeitando as manifestações de diferentes culturas.

Procedimentos/estratégias/metodologia:

   📌Assistir o vídeo, para responder as questões abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=clP9tvFbqyw


📌Como você e sua família estão se sentindo nessa quarentena?


📌  Ilustre o seu sentimento de acordo com o vídeo;


📌Brincando de adivinha, acesse o link abaixo e se divirta.

https://www.todamateria.com.br/adivinhas/


📌 Jogos Quebra Cabeça:

http://www.escolagames.com.br/jogos/quebraCabeca/


Atividades para período de isolamento social - Semana de 07/06/21 a 11/06/21

 Plano de Aula Interdisciplinar

 Turmas: 4º Anos e 5º Anos 

Componentes: Ensino Religioso, Arte, Educação Física, Literatura, Oficina de Matemática e Informática Educativa

Unidade Temática: Música e Dança, Manifestação religiosa.

Objeto do Conhecimento: Contextos e práticas

Objetivos de Aprendizagem:

(EF04ER04) Identificar as diversas formas de expressão de espiritualidade (orações, cultos, gestos, canto, dança, meditação) nas diferentes tradições religiosas.

(EF15AR05) Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança, presente em diferentes                    contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

 (EF35EF10) Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes (ritmo, espaço, gestos) nas brincadeiras cantadas, cantigas de roda, brincadeiras rítmicas e expressivas, valorizando e respeitando as manifestações de diferentes culturas.

Procedimentos/estratégias/metodologia:

📌  Assistir o vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=QrLol_VD0_4

📌Após assistir o vídeo responder as questões abaixo;


📌Qual o nome da música no vídeo?


📌Escreva uma mensagem de carinho para seu melhor

 amigo.

📌Jogo da forca Amizade:

https://wordwall.net/pt/resource/3988297/amizade




Atividades para período de isolamento social - Semana de 07/06/21 a 11/06/21

 Plano de Aula Interdisciplinar

Turmas:  2º Anos, 3º Anos e Classe Especial

Componentes: Ensino Religioso, Arte, Educação Física, Literatura, Oficina de Matemática e Informática Educativa

Unidade Temática: Música e Dança, Manifestação religiosa.

Objeto do Conhecimento: Contextos e práticas

Objetivos de Aprendizagem:

(EF04ER04) Identificar as diversas formas de expressão de espiritualidade (orações, cultos, gestos, canto, dança, meditação) nas diferentes tradições religiosas.

(EF15AR05) Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança, presente em diferentes                    contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

 (EF35EF10) Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes (ritmo, espaço, gestos) nas brincadeiras cantadas, cantigas de roda, brincadeiras rítmicas e expressivas, valorizando e respeitando as manifestações de diferentes culturas.

Procedimentos/estratégias/metodologia:

📌  Assistir o vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=QrLol_VD0_4

📌Após assistir o vídeo responder as questões abaixo:


📌Qual o nome da música no vídeo?


📌Escreva uma mensagem de carinho para seu melhor amigo e poste no PV da professora.

Jogo encontre os pares: https://wordwall.net/pt/resource/11885506/amizade


Atividades para período de isolamento social - Semana de 31/05/21 a 02/06/21

 4º Anos, 5º Anos 

Plano de Aula Interdisciplinar

Componentes: Ensino Religioso, Arte, Educação Física, Literatura, Oficina de Matemática e Informática Educativa

Unidade Temática: Música e Dança, Manifestação religiosa.

Objeto do Conhecimento: Contextos e práticas

Objetivos de Aprendizagem:

(EF04ER04) Identificar as diversas formas de expressão de espiritualidade (orações, cultos, gestos, canto, dança, meditação) nas diferentes tradições religiosas.

(EF15AR05) Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança, presente em diferentes                    contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

(EF35EF10) Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes (ritmo, espaço, gestos) nas brincadeiras cantadas, cantigas de roda, brincadeiras rítmicas e expressivas, valorizando e respeitando as manifestações de diferentes culturas.

Procedimentos/estratégias/metodologia:

📌 Assistir o vídeo:

 https://www.youtube.com/watch?v=xJNKT9HAXRc

 📌 Após assistir o vídeo responder as questões abaixo; 

📌Qual o nome da música apresentada no vídeo?

📌Escolha um verso da música que mais gostou e cante com sua família;

📌Imagine como você deseja que sua vida esteja no futuro. Agora represente através de um desenho o que imaginou;

📌Em que dia mês e ano você nasceu?

📌Com quantos anos você estará daqui a 10 anos?

📌Atividade: Caça-palavra: Calendário/meses do ano:

https://wordwall.net/pt/resource/10090997/atividade-do-calend%C3%A1rio

Atividades para período de isolamento social - Semana de 31/05/21 a 02/06/21

2º Anos, 3º Anos e Classe Especial

Plano de Aula Interdisciplinar

Componentes: Ensino Religioso, Arte, Educação Física, Literatura, Oficina de Matemática e Informática Educativa

Unidade Temática: Música e Dança, Manifestação religiosa.

Objeto do Conhecimento: Contextos e práticas

Objetivos de Aprendizagem:

(EF04ER04) Identificar as diversas formas de expressão de espiritualidade (orações, cultos, gestos, canto, dança, meditação) nas diferentes tradições religiosas.

(EF15AR05) Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança, presente em diferentes                    contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

(EF35EF10) Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes (ritmo, espaço, gestos) nas brincadeiras cantadas, cantigas de roda, brincadeiras rítmicas e expressivas, valorizando e respeitando as manifestações de diferentes culturas.

Procedimentos/estratégias/metodologia:

📌 Assistir o vídeo:

 https://www.youtube.com/watch?v=xJNKT9HAXRc

 📌 Após assistir o vídeo responder as questões abaixo; 

📌Qual o nome da música apresentada no vídeo?

📌Escolha um verso da música que mais gostou e cante com sua família;

📌Imagine como você deseja que sua vida esteja no futuro. Agora represente através de um desenho o que imaginou;

📌Em que dia mês e ano você nasceu?

📌Com quantos anos você estará daqui a 10 anos?

📌Atividade: Calendário:

https://wordwall.net/pt/resource/6738401/calend%C3%A1rio


Atividades para período de isolamento social - Semana de 24/05/21 a 28/05/21

 2º Anos, 3º Anos, 4º Anos, 5º Anos e Classe Especial

Plano de Ensino Interdisciplinar

Componentes: Ensino Religioso, Arte, Educação Física, Literatura, Oficina de Matemática e Informática Educativa.

Unidade Temática: Música e Dança, Manifestação religiosa.

Objeto do Conhecimento: Contextos e práticas

Objetivos de Aprendizagem:

(EF04ER04) Identificar as diversas formas de expressão de espiritualidade (orações, cultos, gestos, canto, dança, meditação) nas diferentes tradições religiosas.

 

(EF15AR05) Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança, presente em diferentes                    contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

 

(EF12EF12) Identificar os elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das brincadeiras cantadas, cantigas de roda, brincadeiras rítmicas e expressivas, valorizando e respeitando as manifestações de diferentes culturas.

Procedimentos/estratégias/metodologia:


ü  📌ATIVIDADES DE ENSINO RELIGIOSO: 

        Assistir o vídeo: Um novo dia virá.

https://www.youtube.com/watch?v=P_6CO4BMeIE&ab_channel=RayneOficial

       Qual é a mensagem que música trás?

ü  📌ATIVIDADES DE ARTE: Cantar a música, junto com a Raiane Almeida.

ü 📌ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: Crie gestos conforme o ritmo da música.

ü  📌ATIVIDADES DE LITERATURA: Qual nome da cantora da música?

📌ATIVIDADE DE INFORMÁTICA EDUCATIVA:

Jogo da memória das emoções:

https://wordwall.net/pt/resource/4062179/emo%c3%a7%c3%b5es/jogo-da-mem%c3%b3ria-das-emo%c3%a7%c3%b5es